《異塵餘生4》學院解析 看看學院究竟想做什麼

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學院解析

先說結論,學院想成為神,現在他們還不是神,但是快要成神了

2077年大核平,全世界都毀滅了,極少數人躲進了掩體,依靠戰前的科技生存下來,其他的人和生物,大部分死了,剩下的為了活下來,漸漸變異到適應了惡劣的環境,不論是因為什麼原因變異的,但是至少變異讓他們撐過了最難以生存的核冬天,頑強的活了下來

屍鬼,變種人,變異生物,這些都是為了生存而變異的產物,現在,他們已經和他們的祖先完全不一樣了

自然是無情的,這些因為輻射過量而變異的生物,體質上已經變得沒有輻射就無法生存了,終究自然淘汰

但是還有人類生存了下來,這些人類,有的因為各種原因並沒有被大核平傷害到,有的是避難所的居民,總之他們或者他們的後代,因為資源和空間,過早的離開了安全的庇護所,走進了輻射還沒完全消退的廢土,盡管受到的輻射劑量較小,但是長期的輻射攝入,還是讓他們產生了一定程度的變異,或者說適應,讓他們能抵禦微弱的輻射傷害了

為了抵禦輻射而變異了的人類,基因上已經和戰前的人類不同了,那麼還能不能叫做人類呢?

曾經就有一群人思考過這個問題,他們就是大名鼎鼎的英克雷。英克雷的回答很顯然,他們不認為變異過的人還算是人類。

作為美國政府和政府軍後代的英克雷,他們依靠自己的科技,得以倖存下來,並完好的保存了人類這個種族的基因,不受污染,未被變異,他們和廢土上的居民已然成為兩個不同的種族。

這個世界的科技並沒有進入宇宙時代,所以盡管再破落,再惡劣,人還是得在這個星球上生存,重新發展。

*曾經有思想家思考過一個問題:如果一個星球存在2個智慧種族,這兩個種族之間具有生殖界限,同時2個種族都發展出了文明,那麼2個種族能否互相融合呢?

後來這個問題的答案已經被歷史證明了,2個種族必然會發生戰爭,並以其中一個種族的文明完全被摧毀而告終。

人類就是這樣,即使思想相近,基因幾乎相同,僅僅是對一件事物的理解有偏差,就足夠發生你死我活的戰爭,更不要說連種族都不一樣了。

非我族類,其心必異。戰前文明的英克雷就這樣和廢土文明沖突了,英克雷發明了一種生物病毒,可以在空氣中散播繁衍,最終能滅絕所有的變異生物,這是一張絕殺的王牌,然而這張牌還沒來得及打出,就被來自廢土文明的獲選者發現並阻止了,最後還反過來將了戰前文明的軍,反過來毀掉了戰前文明的基礎–鑽井平台。

廢土文明大獲全勝,英克雷已經不復存在了,即使有小部分殘余,也因為失去了庇護所被廢土文明同化了,他們沒有了不受到輻射的安全環境,也和廢土遊民一樣變異了。

《異塵餘生4》學院解析 看看學院究竟想做什麼

學院酒精想要干什麼

戰前文明並不只有英克雷,還有另一支戰前文明保留了下來。文明不是種群或者族群,它是由種族,思想,技術三個部分組成的,另一個這3樣都保存完好的文明就是學院了。

學院的基本觀點和英克雷一致,廢土的居民已經不屬於人類這個種族了,盡管擁有一些相近的技術,但是思想和種族都存在了界限,屬於不同的文明,所以這依然是文明之間的沖突。

【*】學院的做法是:文明斷絕。

變異的人類,作為科學家組成的學院,依然承認與自己擁有共同的祖先,但是種族不同,雖然不至於進行種族滅絕計劃,但是學院不能允許一個世界存在兩個不同的文明,否則兩個文明總歸是要為了資源和空間發生戰爭的。

學院擁有一項了不起的技術,也是異塵餘生4主題中的主題,合成人。

從第一代的機器人,到第二代的人工智慧,再到第三代的合成生物,學院已經在這門技術上走得越來越遠。

*科學界有這麼一句話:如果一個種族的科技發展到某個程度,可以用碳,水,和其他微量元素等等基礎元素,不藉助任何生物的基因信息,憑空創造出符合自然規則的生命,那麼這個種族就可以叫做神了。

事實上學院就是這麼做的,神也是需要子民的,所以學院想要成為神,就必須要能夠創造出自己的子民。

學院通過第三代合成人,將廢土文明中某些重要人員替換,散播言論,從而達到控制,分裂,斷絕廢土文明的目的,最後收納於學院的戰前文明之下,變成學院文明的附屬文明。論性質,學院和英克雷一樣,屬於激化文明之間的仇恨,論手段,學院比英克雷溫柔太多了。

異塵餘生4故事發生的年代,正是學院技術發展最關鍵的時期,現在他們只差一步就可以成為神了。

見過學院合成人合成的過程相信很多人都會震驚的,就這麼憑空的,不是靠克隆,不是靠分裂,不是靠改造,真正的憑空用一堆材料,一步一步做出一個人出來,然後你就能看到這個合成人就如同生命一樣活了過來。

學院已經摸到了成神的大門,並且鑰匙也已經握在了手中。

第三代合成人還不夠完美,他們還僅僅擁有作為生物個體的各種功能,但是還不算一個有生命的生物,那就是遺傳信息。

沒有遺傳信息,不能繁衍後代的生物體還不屬於生命,不是生物的范疇,只能屬於造物,就如戰前就創造出來的智能機器人,即使擁有智能,也依然是工具,即使創造出來的是人工智慧也是一樣。

學院把合成人當做工具看並不是沒有道理的,但是合成人或許不這麼想,因為學院的技術以及能夠創造出可以自由思考的第三代了,他們自己能感受到生物擁有的一切,包括學習能力和創造能力,擁有自我意識的個體在受到壓迫對待時,會產生反彈意識是很正常的情況。

學院缺失了一門重要的學科:社會學。

社會學包含很多方面,其中對學院來說最重要的就是社會心理學和神學。

或許學院認為還沒有到需要研究使用這門學科的時候,這其實是學院的一個重大的失誤。在第三代合成人誕生的時候,學院就應該重視這門學科了,為合成人進行神學教育,是神壇的重要基座。

之前已經提到成神的鑰匙,或許有人已經發覺了,那就是小尚恩,這是老冰棍的兒子尚恩強烈主張的研究方向,並且做出了一個成品,為什麼小尚恩是鑰匙呢,因為他是第四代合成人。

或者說小尚恩是第四代合成人原型或者試製品吧,因為只有一個,所以具體和第三代有什麼特別的不同並沒有太多詳細的資料,但是通過蛛絲馬跡可以推測,小尚恩已經具有了遺傳信息,並且可以成長,甚至還可以繁衍後代了,如果拋開合成的本質,第四代合成人已經屬於完全符合自然規律的生命了。

但是第四代還是有一個缺點,那就是並不能完全自由的設定基因信息,如果說第三代是完全只依靠材料憑空製造的造物的話,第四代就是借鑒生物的基因構造創造的生命,從第四代開始其實已經可以脫離合成「人」的范疇了,其實只要願意,甚至可以合成長著死亡爪爪子的人,長著翅膀可以自由飛翔的魚,都是可以做到的,只要找到可以借鑒的基因,什麼都可以組合出來。

從小肖恩誕生開始,學院就具備了創造種族的能力,就級別而言算是次等神了吧。如果第四代量產了的話,廢土文明就會完全被學院文明吸收,變成學院文明為神,廢土文明為神民的文明結構,那時候純種人類就可以叫做神族了。

【*】合成人還需要發展出第五代。

聖經有這麼一段:神在創造了世界後,又根據自己的樣子創造了人類,然後創造了各種瓜果樹木置於山丘原野供人類採摘砍伐,創造了各種野獸魚類置於叢林海洋供人類捕獵。

第五代就是為神做最後的定義,自由創造出想要的任意生命,不需要借鑒任何生物的基因信息。

比如說,現在地面上還是遍地輻射,沒關系,神現在創造一種昆蟲,會吞食放射物並提純出結晶,並且還能聽從指揮,在規定的地方築巢,提煉結晶,這樣的物種撒出去,很快就能繁衍壯大,清除掉全球的輻射污染,還能用於收集放射性物質。

比如說食物短缺,沒關系,現在神創造一種植物,所有的部分都能吃,長得還很快,在各種惡劣的環境都能生長。

比如說能源不足,資源不足,神隨便就創造一種生物,就能夠生產能源或者資源,就好像橡膠樹能夠生產出橡膠一樣,穀物可以製造酒精一樣。

【總而言之,只要神想,沒有什麼做不到的,這就是學院的意義,和學院能夠帶來的未來。】

玩家的選擇便是:加入學院,與學院一起成為神,並且是神族中的主神:亦或是,摧毀學院,成為那傳說中的弒神者。

學院能不能給廢土人民未來,答案是,能。

學院能不能給廢土文明未來,答案是,不能。

輻射的故事就是廢土文明的故事,廢土文明的故事便是:

戰爭,戰爭永不改變

來源:異塵餘生4吧

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